Hoy he leído un artículo interesante que lo paso a transcribir:

Se presenta en niños con CI normal, sin deficiencias sensoriales o motoras severas, ni deprivación sociocultural, ni trastornos emocionales graves, a pesar de todo lo cual no logra un rendimiento escolar adecuado para su edad.

Pueden producirse en los niveles de:

• Recepción del contenido (deficiencias en percepción auditiva o visual)
• Comprensión, integración y organización de los procesos asimilados (deficiencias en el pensamiento, insuficiente comprensión del lenguaje o la lectura, incapacidad de efectuar operaciones de cálculo)
• Retención de los contenidos (memoria visual y auditiva)
• Expresión verbal y escrita dislalias, disgrafias, disortografías)
• Creatividad escolar a partir de los contenidos aprendidos (aprendizaje asociativo mecánico, sin aporte personal)
• Estos niños aparecen más inteligentes en las actividades extraescolares.

Los trastornos específicos del aprendizaje (TEA) provienen de alteraciones neuropsicológicas del desarrollo y alteran los procesos cognitivos del lenguaje y pensamiento.

Sus características son las siguientes:

• Desnivel entre capacidad y rendimiento escolar
• Dificultades delimitadas a ciertas áreas del aprendizaje
• Trastornos reiterados y crónicos
• Pronóstico incierto
• Inicio temprano en la vida escolar
• Se manifiestan en los distintos niveles escolares
• No dependen directamente del Nivel socio Económico
• Interacción con variables socioculturales

Requieren diagnóstico psicológico, neurológico (en algunos casos).

Áreas de diagnóstico de los trastornos específicos.

a) Factores etiológicos (alteran el sistema nervioso central)

• Genéticos familiares
• Inmadurez neurológica
• Maduración cerebral atípica

b)Factores psicológicos del aprendizaje (alteran el procesamiento de la información)

• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo psicolingüístico
• Desarrollo del pensamiento

c) Factores concomitantes (acompañan los Trastornos Específicos de Aprendizaje pero no los originan)

• Déficit atencional
• Impulsividad
• Aprendizaje lento
• Alteraciones emocionales y conductuales
• Factores Intervinientes (afectan el pronóstico)
• Deprivación, pobreza
• Problemas de salud crónicos
• Deficiencias en la escuela o familiares
• Metodología inadecuada
• Factores consecuentes
• Reacciones emocionales y conductuales
• Alteraciones familiares
• Rechazo al estudio
• Segregación “invisible” de su curso

Los problemas generales para aprender se diferencian de los trastornos específicos de aprendizaje .

Se presentan en la mayor parte de las materias, pueden tener origen variado.

Niños:

• Déficit atencional, impulsividad
• Insuficiencia intelectual, retardo – Inmadurez escolar
• Actitud pasiva para el aprendizaje, carencia de motivación
• Alteraciones emocionales (depresivas, angustiosas)
• Deficiencias sensoriales y/o psicomotoras
• Aprendizaje lento
• Diferencias socioculturales

Familia:

• Manejo inadecuado de la situación escolar (tareas, estudio, etc.) –
• Clima familiar conflictivo ·
• Deficiencias socioculturales (analfabetismo)
• Colegios
• Métodos de enseñanza
• Deficiencia de los maestros ·
• Programas y exigencias inadecuadas a la realidad de los niños.

ATTE. JOSE C. BERRUTTI.

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FUENTE:

http://www.facebook.com/homeopatia.berrutti

Hace unos años que vengo metido con todo esto de la creación de páginas webs, algunas comerciales/negocios y otras por filantropía, como es el caso de la nueva web que desde marzo llevo creando y manteniendo en uno de mis servidores: http://www.liceo1dolores.com

Está en un constante actualización entre otras cosas porque hay docentes especialmente los de matemática que me envían los ejercicios prácticos para que los suba a la web, y con ello poder centralizar de forma online los recursos disponibles para los alumnos que asisten al liceo.

Hay muchísimas cosas para ir haciendo, y otras tantas proyectadas.

Es mi deseo poder en el futuro tener un nexo entre la institución y la sociedad, en la que los padres de los alumnos son un pié fundamental para la educación de los mismos.

Estoy atento a alguna sugerencia o corrección de algún error que pudiera cometer.

Últimamente estoy recibiendo un montón de consultas de Docentes y Maestros referentes a la conveniencia o no de contratar banda ancha móvil.

En muchos casos, los docentes y maestros tienen la necesidad de tener conexión en su casa para sus familias o hijos, y ya contrataron algún plan de tarifa plana para que se esté todo el día conectado.

Además, los que tienen una Notebook o Netbook de su propiedad, y la llevan a la clase (liceo o escuela), tienen la necesidad de tener conexión a internet buena y de calidad; y las instituciones no brindan como debieran el acceso a una conexión de Banda Ancha de Internet.

Lo mejor como consejo es que contrates un Plan 10GB de Banda Ancha Móvil en antel.com.uy, que por menos de $200 (pesos) -más agregados a la tarifa plana- tienes conexión todo el tiempo que quieras, y con ello te sobra a menos que te pongas a bajar muchas películas.

Además, está en una promoción con lo que te regalan el Módem Inalámbrico.

¿Porqué lo recomiendo?

– Tenés Plan Tarifa Plana + Banda Ancha Móvil: lo pueden usar sin limites en tu casa y lo puedes usar tu en tu trabajo

-10GB de Banda Ancha es Suficiente para navegar, correos, ver videos, etc., durante todo el mes.

-Incluye módem de regalo (si lo fueras a pagar serían +$500)

-Tienes movilidad: lo puedes utilizar incluso cuando viajas o en un recreo

-No tienes que contratar otra conexión o tarifa aparte para tu familia

¿10GB es Suficiente?

Algunos me han preguntado si 10gb es suficiente o si no se me va a terminar antes de tiempo.

Para que se tenga una idea, habría que bajar 2DVDs completos (4.7GB) y un poco, para alcanzar el tope.

Y para cada dvd, le entrarían 6 y pocos CDs de 700MB cada uno. Si por ejemplo le ponemos música en mp3s al CD, promedialmente le caben 150 temas; con lo que tendríamos que bajar 1800 a 2000 temas durante el mes. Un disparate, para el común de la gente!

Es decir que, con simplemente navegar, revisar el correo, estar todo el día conectado con el Facebook; no alcanzaría para igualar la bajada de 2DVDs completos.

Lo que hacen muchos que utilizan este plan, es utilizarlo durante casi todo el mes y por ejemplo la última semana bajar alguna película, mp3s o programas grandes que necesite.

¿Cómo puedo saber cuanto he consumido?

También preguntan si se puede saber cuanto se ha consumido, para no pasarse y que ANTEL nos cobre -estafe- de más.

Si, en antel por ejemplo tienen una sección en donde uno puede consultar:

http://www.antel.com.uy/antel/antel-en-linea/datos-e-internet/consulta-en-linea/detalle-de-consumo-adsl

NOTA:

Aunque soy consciente de que tenemos igualmente unas de las conexiones más caras -tráfico/precio- con respecto a otros países de punta, pero para la gran mayoría de personas, los planes que hay son más que suficientes para lo que pueden hacer con ellas.

Además, las instituciones educativas no entienden que la conexión a internet en la actualidad es una prioridad y no un lujo; y esgrimen un montón de barreras burocráticas que al final lo que hacen es retrasar la adopción de las NTICs por parte de los docentes y alumnos, en desmedro del mejoramiento de la educación.